華語文教學學系

　　本系的教育特色為「國際化」，並配合本校「三化精神」，包含下列幾個特點：

提升學習品質	學生須擔任華語文教學「小老師」。透過校內外教學觀摩，進而能夠至海內外實習或當交換學生。成立「課輔中心」以鼓勵學生參與「合作學習」。成立「自學中心」培養自學能力。
提升合作能力	透過各類機制(如擔任「小老師」)，使學生學會如何表達同理心、與人協商、合群互助等。培養人際溝通的技巧及團隊合作精神，如鼓勵參加系上「研討會」的籌辦。
培育雙語人才	學生將來可以在國內外教授華語或從事其他工作。
培養世界公民	增進學生跨文化認知與溝通能力。鼓勵學生參與國際教育交流活動(如海外研習課程)。

本系秉持銘傳理論與實務並重的傳統，除了一般理論課程之外，透過師生互動，設計每個同學需完成長達一年的「專題研究」課程後始能畢業。如此，使同學能融合所學，並透過紮實的訓練與互動，來體會團隊合作的甘苦，以期發揮個人的潛能，並具備發覺、評估及解決問題的能力。配合「國際化」之教育理念，擬逐步加強學生外語能力，尤其是英文聽說讀寫能力。次外，透過電腦及外語能力的訓練，強化同學未來繼續深造及就業的能力。除此之外，積極與國外著名大學進行國際學術交流計畫，使本校學生在校四年研讀的期間，亦有機會獲得世界一流大學的洗禮(例如荷蘭HvA阿姆斯特丹應用科學大學交換生、蒙古天格爾大學交換生、蒙古國立蒙古大學交換生、泰國蘭實大學交換生、韓國嘉泉大學交換生、韓國安養大學交換生、韓國水原科學大學交換生、「賓州團」參訪賓州大學、暑期前往美國分校進行移地教學)，以便吸收最新知識，並帶動國際交流及教學工作。本系在美國分校與賽基諾大學進行展業合作，聯合成立跨文化「華語文教學碩士學位學程」，供學生研究所進修，深造所學。此係國內大專院校在美設立的第一所分校，修業結束，可獲賽基諾大學教育碩士及銘傳大學華語教學碩士學位的雙碩士學位。